剛進入國中時，我勉強還能保持一定的程度。
安博中學是一所很活潑的學校，開始的幾個月我還能維持小學時的衝勁，但之後課業愈來愈難，我的數學實在跟不上，情緒也因此變得愈來愈焦躁。不及格，挫折，師長的各種建議和評語，讓我再次陷入失敗的深淵中。
「要更專心，更仔細。」說來簡單，但是要怎麼做？
「字跡要再端正些。」我做不來！
「不夠成熟。」對不起……
就這樣，我因學習問題而不斷遭受責罵，很不堪，也很不公平。
但，最後我從失敗的谷底開始奮起，因為已經是最糟了，所以要向進步挑戰也就沒那麼難了。十一歲，國三，我竟贏了高中聯賽；國四（註2），學長們還頒給我一個不可貌相娃娃臉獎，好過癮！
還有，我選讀的第二外語終於讓我擺脫了智障的標籤，也讓我變得比較有用。當時媽媽建議我學西班牙文，爸爸建議德文，我卻選了阿拉伯文，因為，這個語言終於讓我的左手可以從正確的方向寫字了（註3）！全校只有兩個學生學阿語，我愛死了這種與眾不同了！
（譯註標）譯註
註2法國學制中，國小修業學年共五年，國中修業學年共計四年，高中是三年。
註3阿拉伯文的寫法是由右向左橫寫的，而英、法文等是由左向右橫寫。
一路跌跌撞撞的，我的國中時光也終於安然渡過。每個學年末，學校學務組總以為我會留級，但是我最後兩年的語言能力表現，撇開不專心與笨手笨腳不談，成績還算差強人意。
為了和我有一樣遭遇的孩子而努力
進入特里尼達高中之後，我那兩大無可救藥的弱點，數學與物理，完全無處可藏，我根本毫無概念！連續好幾個理科家教大哥都被我累壞了。其實，我不需要太多老師，而是需要一位「教練」教我怎麼學習，教我如何將人生簡單化。這也是目前我給多數有學習問題孩子的父母的建議。
我的學習困難在當時還很罕見。即使寫滿重點的黑板，也挽救不了我每況愈下的成績。不當的教學方法，只會讓孩子因不想考差丟臉而勉強學習。就像我的那些小病患們一樣，他們總是因此不斷被誤解為「不夠用功、學習態度消極……」，但實際上卻是那毫不在意的表象只是一張為了掩飾不安的面具而已。
面對這種情形，唯一不讓我自己跌到谷底的應考方法就是──加強比較好的學科，例如，英文、自然與地球科學、地理等，我都唸得很不錯。
我最大的願望就是成為一位好學生！有好幾次，我驚訝地發現自己甚至幻想有支魔法棒，可以幫助我達成這個願望。
終於畢業考了。筆試方面，完全沒有出乎我的意料之外：（滿分二十分）數學四分，物理四分，其他科目的平均約八．○二分，口試（滿分一百分）還差六十二分及格。以這樣的成績要畢業根本是不可能的任務！但，我靠著一點點的運氣低空飛過了。總平均值D的我終於順利畢了業。
結束我的學生義務，我開始朝向醫生之路邁進。努力的目標是：這些孩子們。我告訴自己一定要幫助他們對抗痛苦，我會為他們的學校成績單聽診。為了他們，我要盡我所能解決所有難題，幫助他們與學校重新建立良好的關係！
其實，我的成長經驗讓我早就知道應該怎麼做……